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Temas de Educação
administração, organização e política
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Sinopse:
Em Temas da Educação, administração, organização e política, apresenta-se uma compilação de textos que reflectem alguns dos múltiplos desafios e encruzilhadas com que se debate o sistema educativo e a escola portuguesa nos nossos dias.
Problemáticas como a regulação educativa, a autonomia e o desenvolvimento da organização-escola, a centralidade da turma como unidade organizacional de análise e as questões relacionadas com o contexto social e territorial e com a equidade educativa, são temáticas que estão longe de reunir consenso e que continuam a justificar uma ampla mobilização na procura de soluções educativas e organizacionais equilibradas, justas e democráticas.
Índice:
Nota de apresentação
A – Educação, factores contextuais e equidade socio-educativa 1. O efeito da pré-escolarização no desempenho escolar 2. Desempenho escolar e estruturas de dominância social e cultural: o efeito da escolaridade da mãe 3. Historiais familiares de mobilidade social e qualidade dos resultados escolares 4. Rede escolar do Alentejo: contornos e singularidades 5. Desempenho escolar dos alunos do 1º ciclo em escolas rurais: o caso do Alentejo
B – A turma como unidade organizacional de análise 6. A turma como unidade de análise 7. O Projecto TurmaMais: reagrupar sem segregar e melhorar resultados 8. Organizações escolares: encruzilhadas e desafios 9. Desempenho escolar da turma e combinatórias composicionais optimizantes
C – Regulação educativa e lógicas de orientação aos resultados 10. A propósito de rankings escolares 11. Aproximações a um índice sintético de produtividade escolar 12. Organizações escolares e gestão de resultados 13. O acompanhamento do Projecto TurmaMais e o desenvolvimento de um sistema de marcadores
D – Políticas educativas, autonomia e desenvolvimento da escola 14. O movimento de requalificação e modernização das escolas públicas no Alentejo 15. O caso específico do programa de renovação e modernização das escolas secundárias 16. Desígnios educacionais 17. Escolas, configurações estruturais e desafios 18. A propósito do movimento das cidades educadoras 19. Programa Mais Sucesso Escolar: um desafio na afirmação da autonomia da escola 20. Reordenamento da rede escolar do 1º ciclo no Alentejo: reflexões e contributos
Referências Bibliográficas e Documentais
O AUTOR: José Lopes Cortes Verdasca, nasceu em Montoito-Redondo, a 29 de Setembro de 1952. É Licenciado em Economia pela Escola Superior de Estudos Sociais e Económicos ‘Bento de Jesus Caraça’, Mestre em Administração Escolar pela Universidade do Minho e Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Évora, com dissertação na área da Organização e Administração Educacional. É docente do Departamento de Pedagogia e Educação e membro-investigador do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora. Foi Pró-Reitor da Universidade de Évora. Actualmente desempenha o cargo de Director Regional de Educação do Alentejo e é Co-Coordenador Nacional do Programa Mais Sucesso Escolar. Tem participado em várias iniciativas na área da Educação no país e no estrangeiro e publicado diversos trabalhos nos domínios da Organização, Administração e Políticas Educacionais.
Detalhes:
Ano: 2010
Capa: capa mole
Tipo: Livro
N. páginas: 132
Formato: 23x16
ISBN: 978-989-689-028-5
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