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Sinopse:
A educação faz‐se no tempo longo, mas é o tempo curto que lhe dá sentido. Foi assim em Abril, quando as nossas vidas tomaram conta da história e nela inscreveram anseios, sonhos e utopias. Nesse dia, o tempo encontrou a sua própria liberdade [...].
A grande diferença entre os tempos de “antes” e “depois” é que, em Abril, tudo nos pareceu possível, ao alcance da nossa vontade, como se o limite estivesse apenas em nós. Esta característica excepcional, rara, é o sinal de distinção de um tempo único da nossa história [...].
Através dos discursos, práticas e memórias docentes, este livro sobre O 25 de Abril e a educação, coordenado por Joaquim Pintassilgo, fala‐nos justamente das “possibilidades” que se abriram em Abril. Ao longo de nove capítulos, os seus autores juntam vozes de professores, registos e memórias, utopias e desilusões, devolvendo‐nos a riqueza de anos que marcaram, para sempre, o país e as nossas vidas [...].
Acordemos. Enquanto ainda for tempo. Não nos deixemos conformar pelas frases do costume: É a vida..., As coisas são como são..., Sempre foi assim... Abril demonstrou‐nos que a história não é uma fatalidade, é uma possibilidade. Há sempre muitos caminhos, ainda que por vezes nos pareçam invisíveis. A história serve para os iluminar.
(Excertos do Prefácio de António Sampaio da Nóvoa – No tempo em que tudo era possível)
Índice:
Prefácio – No tempo em que tudo era possível
António Sampaio da Nóvoa
O 25 de Abril e a educação: discursos de professores em contexto revolucionário
Joaquim Pintassilgo
Ser professor nas escolas de ‘abril’: contextos e textos da praxis revolucionária
Maria de Fátima Chorão Sanches
O protagonismo dos sindicatos na formação e na construção da profissão docente (1974/1992)
Rosa Serradas Duarte
O 25 de Abril e a “Escola sem Muros”
Luísa Tiago de Oliveira
Formação de professores em tempo de revolução
Maria João Mogarro
Formar professores para a transformação social e cultural da comunidade: a experiência das «experiências pedagógicas»
Luís Mota e António Gomes Ferrreira
Trajetórias profissionais de professores em contextos de transição democrática
Libania Xavier
Ecos e memórias do magistério português: conversas para não esquecer (1960-1970)
Lia Faria
A revolução atravessou a sala de aula? Alguns testemunhos
Raquel Pereira Henriques
Detalhes:
Ano: 2014
Capa: capa mole
Tipo: Livro
N. páginas: 208
Formato: 16x23
ISBN: 978‐989‐689‐434‐4
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